EPA Lenguajes: Música-Danza (2° Año) - 2026

Aclaración este desarrollo es solo "Música".

📌 ¿De qué trata este espacio?

En este cuatrimestre abordaremos la música y la danza como lenguajes de expresión, cultura e identidad. Analizaremos canciones, ritmos, repertorios y puestas en escena para descubrir qué ideas, mensajes y valores transmiten.

No seremos solo oyentes: crearemos, interpretaremos y pondremos en movimiento nuestras propias producciones.

🔴¿Cual será la intención desde la diciplina Música?

• Escuchar con sentido crítico: Comprender cómo se conectan la letra, la música, la voz, la imagen y el cuerpo.

• Explorar el movimiento: Sumar el ritmo corporal, la percusión, los desplazamientos y la expresión escénica.

• Visibilizar y cuestionar: Reconocer el trabajo de diversas mujeres artistas en la producción musical y analizar críticamente estereotipos o relaciones de poder en las canciones.

• Crear en grupo: Participar activamente en la composición, ejecución e improvisación colectiva.

🎧 Un recorrido por la diversidad musical

A lo largo de los encuentros, nos inspiraremos en una amplia variedad de propuestas artísticas para analizar discursos y crear nuestras producciones:

• Música folklórica y de raíz: La voz, la guitarra, la poesía del paisaje y las historias de nuestra tierra.

• Canción popular y latinoamericana: La música como reflejo de la identidad, la memoria comunitaria y las problemáticas sociales.

• Rock y música de autor: El análisis poético, la metáfora y la transformación de sentidos.

• Ritmos populares, urbanos y fusiones: La fuerza del ritmo, la música tropical, el movimiento corporal y la riqueza de nuestras raíces culturales.

⏱️ ¿Cómo trabajaremos en cada clase? (80 minutos)

1. Primeros 20 min: Revisión de conceptos, puesta en común y resolución de dudas.

2. 40 min centrales: Trabajo individuales y/o en grupo (escucha, canto, ejecución instrumental, percusión corporal y danza).

3. Últimos 20 min: Ensayos, muestra de avances y reflexión sobre lo trabajado.

💡 Producción Final

El trayecto culminará con la creación e interpretación de una obra grupal (canción intervenida, arreglo vocal/instrumental o secuencia corporal) donde pondremos en juego nuestra voz, cuerpo y creatividad. ¡Acompañemos este recorrido construyendo nuevas formas de expresarnos!

Importante

¿Cómo se evalúa? y ¿cómo se aprueba la materia?

La evaluación en este espacio es continua y formativa; esto significa que lo más importante es tu "participación diaria, tu compromiso y tu proceso de trabajo" clase a clase, y no solo el resultado final.

¿Qué se tendrá en cuenta durante el cuatrimestre?

1. Participación y Trabajo en Clase: Tu predisposición para participar en las actividades prácticas de canto, percusión, movimiento, análisis y debates.

2. Tareas y Tareas Domiciliarias: El cumplimiento de las guías cortas, actividades impresas y registros solicitados para realizar en casa.

3. Respeto y Trabajo en Equipo: Asumir responsablemente los roles dentro de tu grupo (coordinación, voz, percusión, movimiento, etc.) y respetar las ideas y aportes de tus compañeros/as.

4. Disposición para Revisa e Innovar: La apertura para corregir, ajustar y mejorar tus producciones a partir de las sugerencias del grupo y del docente.

 ¿Como apruebo la Materia?

Para aprobar la materia se requerirá:

• Cumplir con las producciones intermedias: Entrega y resolución de las guías de análisis y avances de composición.

• Participar en la Muestra / Presentación Final: Presentación colectiva del proyecto final (canción versionada, arreglo musical o secuencia corporal).

• Instancia de Reflexión: Completar la autoevaluación individual y la evaluación grupal en el último encuentro para reflexionar sobre lo aprendido y las decisiones tomadas durante el proces